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创造教育构建未来学校核心竞争力——2018年创造教育研讨会儋州站圆满落幕
http://www.csra-uk.com 2018年02月10日 14:21 中国教育装备网
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  为了贯彻落实《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》、《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》、《全面科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》等有关文件精神,围绕当前创客教育热点话题,深层次探索创造教育校本课程的开发和应用,发挥其在学校变革和发展中的作用,助力各级教育管理者、中小学校长、教研人员进一步提升教育理念、交流教育经验,促进创新实验室建设标准研制。2018年2月2日,由教育部普通高中技术课程标准组、教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心指导,ca88亚洲城网页版_yzc888亚洲城手机版_www.cabet888.com 创造教育分会和海南省儋州市教育局主办,南大附中儋州一中承办的2018年创造教育研讨会(儋州)在南开大学附属中学儋州市第一中学东坡讲堂召开。本次会议以"创造教育构建未来学校核心竞争力"为主题,共有16个省市相关教育装备和教研领导、专家,以及150多位中小学校长,共计320名代表出席了本次会议。

  儋州市委常委、常务副市长林刚与参会的外省市专家合影

  儋州市市委常委、常务副市长林刚,原四川教育厅副厅长、四川省教育装备行业协会会长张林祥,儋州市教育局党委书记、局长李海文,教育部普通高中技术课程标准组组长、南京师范大学教育科学学院院长顾建军,清华大学基础工业训练中心主任李双寿、海南省教育研究培训院院长陈力、河南省教育技术装备管理中心主任王德如、浙江省教育技术中心副主任赵杭生、河北省教育技术装备管理中心副主任陈京、ca88亚洲城网页版_yzc888亚洲城手机版_www.cabet888.com 创造教育分会秘书长沈俊、儋州市教育局副局长刘长健、南大附中儋州一中校长朱树松以及来自全国十六个省市的领导、专家、学者和一线教师莅临儋州参加本次会议。

  ca88亚洲城网页版_yzc888亚洲城手机版_www.cabet888.com 创造教育分会秘书长沈俊主持会议

  南京师范大学教育科学学院院长顾建军做《学生创造力培养与技术教育》报告

  儋州市教育局党委书记、局长李海文做《适时推进创造教育、大力培养创新人才》报告

  海南省教育研究培训院院长陈力做《高考改革:基于学校行动的思考与行动》报告

  清华大学基础工业训练中心主任李双寿做《创新创业、先做创客》报告

  河南省教育技术装备管理中心主任王德如做《中小学实验教学的逻辑思考》的报告

  海南省教育研究培训院资源发展部主任段青做《高中通用技术课程实施与学生创造意识培养》的报告

  浙江省教育技术中心副主任赵杭生做《浙江省创新实验室的探索和实践》的报告

  四川师范大学物理与电子工程学院副院长刘莉做《从通用技术走向创造教育》的报告

  广东省佛山市教育装备站站长区建峰做《创新创客教育的区域推进模式与实践探索》的报告

  郑州市实验教学装备管理中心主任张冬磊做《郑州市实验教育的探索和实践》的报告

  黑龙江省机器人学会秘书长蔺绍勇做《黑龙江青少年创新人才培养的探索与实践》的报告

  长春市实践教育基地学校校长于英林做《长春市学生综合素质训练》的报告

  成都中和中学校长范永杰做《行走在潜能教育的路上》的报告

  上海市闵行区莘松中学副校长丁淑燕做《创新课程,我们在路上》的报告

  甘肃陇南第一中学校长许邦兴做《坚持普通高中“成人”本性, 奠基社会建设优秀人才》的报告

  成都石室联合中学主任刘晓勇做《信息技术促进学生创新精神的培养》的报告

  北京力创工坊信息技术研究院院长冯靖做《中小学STEM课题研究与课程设计》的报告

  中国科学院上海高等研究院高级工程师舒义做《数字化太空科普及中小学卫星教学课程》的报告

  河北少年儿童出版社副社长雷斌做《中小学校本课程的出版与发行》的报告

  南开大学李国峰教授、佛山科学技术学院李新晖教授、海南师范大学冯建平教授、河北教育装备行业协会郑秋辉会长、儋州一中朱树松校长与沈俊秘书长一起探讨创造教育如何助力新时代人才培养。

  为了加速儋州市创造教育发展,立足于提升中小学创造教育体系化标准化,ca88亚洲城网页版_yzc888亚洲城手机版_www.cabet888.com 支持南开大学附属中学儋州市第一中学建立创造教育研究院,共同在儋州市绘制了创造教育未来发展的蓝图。

  南京师范大学教育科学学院院长顾建军,儋州市第一中学校长朱树松为创造教育研究院揭牌

  朱树松校长为创造教育研究院特聘各位专家发放聘书

2018年创造教育研讨会儋州站圆满落幕

  书写中国、方正阿怕比向创造研究院捐赠教学系统装备和系统

  钱学森先生曾多次提到:“中国现在没有发展起来,一个重要原因是没有按照培养科技发明创造人才的方式办学,没有自己独特创新的东西,培养不出杰出人才。”发展创造教育,不仅可以提升学生们的创新意识、动手能力,同时也是构建学校核心竞争力的重要途径。

(来源:一风教育 )

责任编辑:董晓娟
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